6º ANO - ENS. FUNDAMENTAL 2

REVISÃO CORRIGIDA DE ARTE

1ª Quem são considerados os pais do Cinema?

Resp: Os irmão Lumière

2ª Quando e onde foi exibido o primeiro filme?

Resp: Em 1895, no Grand Paris Cafe, Paris, França

3ª Qual o nome do primeiro filme e de que se tratava a história do filme?

Resp: A chegada do trem a estação. Esse filme tratava da chegada de pessoas que estavam em um trem, descendo na estação.

4ª Qual foi o primeiro filme fantástico do mundo? Quem foi o seu autor?

Resp: Viagem à Lua, de George Meliè

5ª Cite quatro gêneros de filmes.

Resp: Resposta pessoal, mas pode entre outros citar: suspense, comédia, drama, terror, trash,romance, ficcção cientifica, documentário, animação, comédia romântica, aventura, ação

6ª Cite pelo ao menos quatro elementos do filme "A invenção de Hugo Cabret", que remetem a história do cinema.

Resp: Resposta pessoal

7ª "O homem com a Câmera na Mão", de Dziga Vertov", é um documentário, este filme acompanha uma cidade na União Soviética da década de 20, do dia até a noite. Com direção de Dziga Vertov, uma variedade de filmagens inovadoras e complexas retrata cenas do cotidiano na Rússia, celebrando a modernidade da cidade. Quais são as técnicas utilizadas por ele para poder mostrar o desenvolvimento da Rússia? Aqui você deve dizer como ele faz para captar as imagens. Ex: Ele tá com a câmera na mão ou num tripé?

Resp: Plongê e contra plongê, câmera parada, câmera na mão, planos abertos, alguns planos-sequência.

Revisão Respondida de Português e Redação em PDF

SEGUNDA CHAMADA DA PRIMEIRA AVALIAÇÃO - SÓ QUEM NÃO FEZ A PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRECISA FAZER. O aluno deverá responder as questões no caderno e enviar a foto para o professor da respectiva disciplina no privado do Whatsapp.

QUESTIONÁRIO DE PORTUGUÊS

1- Dê a definição de:

A-Período

B- Oração

2- Entre as frases abaixo, existem algumas que são verdadeiras, mas existem outras que são falsas. Identifique-as.

( ) Fonema é o mesmo que letra.

( ) Fonema é a menor unidade fônica distintiva da palavra.

( ) Existem apenas dois tipos de fonemas: as consoantes e as semivogais.

( ) Uma letra pode representar dois fonemas diferentes.

3- Partindo das palavras a seguir, crie outras, de significado totalmente, trocando apenas o primeiro fonema.

rico ___________________________ sala ____________________________

tema___________________________ folha ___________________________

soco ___________________________ mudo___________________________

4- Complete cada palavra com a sílaba tônica correspondente.

a- cache_____ d- berin_____la

b- cafa_____te e- metereolo_____a

c- mai_____na f- patrocina____

5- Divida as palavras em sílabas.

A - subsolo_______________________

B- -nascimento___________________

C- excelente____________________

D- sublinhar____________________

E - carinho____________________  


QUESTIONÁRIO DE REDAÇÃO

1. Dê o conceito de variações linguísticas.

Leia o texto.

Edu, não posso jogar futebol hoje à tarde com você e a turma no campo. Minha mãe vai me levar ao dentista. A gente se fala amanhã na escola. Toquinho.

2. Como é chamado o gênero textual que voce acabou de ler?

( ) carta

( ) aviso

( ) bilhete

( ) fábula

3. Por que escrevemos textos como esse, ou seja, qual a finalidade dele?

( ) Fazer um convite

( ) Dar um recado

( ) contar um fato

4-Dê informações pedidas referente ao gênero textual:

  • Nome dado a quem recebe ___________________________________
  • Nome dado a quem envia ____________________________________
  • Como deve ser esse tipo de gênero textual]


QUESTIONÁRIO DE MATEMÁTICA

1-A Lua, do latim Luna, é o único satélite natural da Terra, situando-se a uma distância de cerca de384.405 quilômetros do nosso planeta. Ao separar este número em classes, quantas classes ele possui?

(A) 2 classes

(B) 3 classes

(C) 4 classes

(D) 6 classes

2-Um ano-luz é a distância que a luz percorre em um ano e a velocidade da luz é de, aproximadamente, 300 000km por segundo. Sendo assim, em 1 ano, a luz percorre 9 460 000 000 000 km. Como se lê esse número?

(A) Nove milhões e quarenta e seis mil

(B) Nove milhões e quatrocentos e sessenta mil

(C) Nove bilhões e quarenta e seis milhões

(D) Nove trilhões e quatrocentos e sessenta bilhões

3­-Qual o valor posicional do algarismo 7 escrito no número 257885?

(A) 7 (B) 70 (C) 700 (D) 7000

4-Ditado de matemática: Qual a fração cujo denominador é igual ao dobro de uma dúzia, e o numerador é igual a meia dúzia?

A) 6/12 B) 12/6 C) 6/24 D) 24/6

5-Três rolos de fita de 60 metros, 120 metros e 150 metros, respectivamente, devem ser divididos em pedaços iguais, de maior comprimento possível, de modo que não sobre nenhum pedaço de fita. Qual deve ser o tamanho de cada pedaço?

(A) 20 metros.

(B) 30 metros.

(C) 40 metros.

(D) 50 metros.


QUESTIONÁRIO DE CIÊNCIAS

1. Classifique cada rocha abaixo como magmática, sedimentar ou metamórfica:

a) mármore - ___________________

b) granito - _____________________

c) basalto - _____________________

d) arenito - _____________________

e) ardósia - _____________________

f) pedra-pomes - _________________

g) calcário - _____________________

h) gnaisse - _____________________

2. Quais são os principais elementos que atuam na formação do solo?

3. A crosta terrestre é formada por rochas e minerais. Estas últimas podem ser definidas como agrupamentos de minerais que, por sua vez, são compostos de elementos químicos. Analise as proposições sobre as rochas, assinalando F para Falsa e V para Verdadeira.

( ) As rochas ígneas ou magmáticas formaram-se a partir do resfriamento e solidificação do magma, material em estado de fusão de que é constituído o manto.

( ) Originalmente, as rochas metamórficas foram magmáticas, sedimentares ou metamórficas, mas pela ação do calor ou pela pressão existente no interior da Terra, adquiriram outra estrutura.

( ) As rochas sedimentares derivam de rochas que sofreram a ação de processos erosivos, como atividades realizadas pela água, pelo vento, por reações químicas e físicas e pela ação dos seres vivos.

( ) As rochas ígneas foram, originalmente, rochas magmáticas, sedimentares ou metamórficas que, pela ação do calor ou pela pressão existente no interior da Terra, adquiriram outra estrutura.

( ) A areia, o calcário e o arenito são exemplos de rochas metamórficas.

4. O Brasil está localizado em cima de uma placa tectônica, enquanto que o Japão está localizado em cima de três placas tectônicas. Fale um pouco sobre a atividade de terremotos e maremotos nesses dois países e como a localização sobre as placas tectônicas influencia nesses fenômenos.

5. Sabemos que o Brasil é um país com muitos recursos minerais e por isso sua principal fonte de energia elétrica é por meio das hidrelétrica. Além das hidrelétricas quais outras formas de energia limpa são possíveis de serem adotadas pelo nosso país?


QUESTIONÁRIO DE GEOGRAFIA

01- O nome dado à teoria mais aceita pelos cientistas para a formação do Universo é:

02- Completam corretamente as lacunas do texto:

Foi na mesma era, a ________________, que ocorreu o surgimento dos atuais continentes e da espécie humana, porém em períodos diferentes. A fragmentação das terras emersas, tais quais nós as conhecemos agora, formaram-se no período _______________, há 71 milhões de anos, enquanto os primeiros humanos surgiram somente no ______________, há cerca de 1 milhão de anos.

03- Sabemos que a maioria dos dinossauros se extinguiu por volta de 65,5 milhões de anos atrás, ou seja, no final do período. Qual foi o período que os dinossauros foram extintos?

04-Quais são os planetas mais próximos da Terra?

05- Qual a diferença entre Estrela e um Planeta?

QUESTIONÁRIO DE HISTÓRIA

1) O que foram os Sambaquis?

2) Cite cinco características do período Paleolítico?

3) O que significa Mesopotâmia?

4) O que significa Talassocracia?

5) Como estava baseada a agricultura no Antigo Egito? 

QUESTIONÁRIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Procure o professor no privado e ele passará as informações

QUESTIONÁRIO DE ARTE

Faça uma arte rupestre com os elemnetos representativos e de forma bem criativa ressaltando suas características e beleza.

QUESTIONÁRIO DE INGLÊS

1ª) Marque a alternativa em que todas as palavras estejam no plural. 

a) ( ) books, toys, houses 

b) ( ) girls, boy, child 

c) ( ) tomato, watch, box 

d) ( ) wives, cities, lady

 2º) O plural da palavra lady é? a) ( ) ladys b) ( ) ladiys c) ( ) ladies d) ( ) ledies 

3º) O plural da palavra child é? a) ( ) childs b) ( ) childies c) ( ) chips d) ( ) children 

4º) Em inglês os adjetivos possuem plural? a) ( ) Sim b) ( ) Não c) ( ) Talvez d) ( ) Nenhuma das alternativas estão corretas. 

5ª) O plural da palavras Mouse é? a) ( ) Mouses b) ( ) Mousy c) ( ) Mice d) ( ) Men 



REVISÃO DE PORTUGUÊS 05/08

REVISÃO DE MATEMÁTICA 05/08

REVISÃO DE HISTÓRIA 04/08

 1) " ... essencialmente mercadores, exportavam pescado, vinhos, ouro e prata, armas, praticavam a

pirataria, e desenvolviam um intenso comércio de escravos no Mediterrâneo..."

O texto refere-se a características que identificam, na Antiguidade Oriental, os

a) fenícios

b) hebreus

c) caldeus

d) persas

 2-Que característica da civilização fenícia foi herdada por civilizações da Europa Ocidental, como a grega e a romana, e que se destaca ainda hoje como uma das invenções mais importantes para o desenvolvimento da cultura humana?

a) a invenção da bússola.

b) o desenvolvimento da escrita alfabética.

c) a criação da pólvora.

d) a descoberta da fusão de metais, como o ferro.

e) o desenvolvimento do monoteísmo religioso.

3- Qual atividade econômica permitiu o desenvolvimento dos Fenícios?

a) Agricultura.

b) Pecuária.

c) Comércio Maritimo.

d) Apicultura.

 4- O que significa talassocracia?

 5- Qual das civilizações abaixo possuía uma religião monoteísta?

a) Egipcios.

b) Hebreu.

c) Persas.

 6-Que tipo de árvore era apreciada na Antiga Fenícia na produção de navios ?

a) Eucalipto

b) Cedro- do- Líbano

c) Pinheiro

d) Pau Brasil

 7-(UECE) - Sobre o papel do rio Nilo na estruturação da sociedade no Egito Antigo, é correto afirmar que:

a) permitia a atividade econômica e, com suas cheias regulares, garantia a estabilidade político e o domínio simbólico dos faraós

b) sua maior importância era servir de meio de transporte para as tropas que garantiam a supremacia militar dos egípcios em toda a África.

c) suas cheias significavam um momento de instabilidade política e econômica, uma vez que destruíam as colheitas e provocavam fome generalizada.

d) a capacidade e o volume de água não eram aproveitados pelos egípcios, que se limitavam nas vazantes a esperar a próxima cheia.

 8- como está dividida o périodo da história Egipcia?

 9-Porque o Egito é considerado a Dádiva do Nilo?

 10-A vida econômica egípcia era bastante movimentada. Apesar do deserto, a agricultura, a pecuária e o comércio se desenvolveram com grande esplendor (riqueza). Porém, isso só foi possível graças a um controle rígido e autoritário. Esse comando era exercido pelo:

a) Exército

b) Sacerdote

c) Faraó

d) Rio Nilo

 11-Na arquitetura do Egito Antigo podemos destacar as pirâmides. Qual era a principal função das pirâmides?

a) Serviam como residência dos faraós e toda nobreza, por isso eram grandes e luxuosas.

b) Para estocar a produção de grãos e guardar as riquezas do faraó e sua família.

c) Servir de templo, pois nelas eram realizados os rituais egípcios.

d) Proteger e conservar o corpo do faraó mumificado e seus pertences pessoais para a vida após a morte.

 12-- (UNCISAL AL/2011) - No Egito Antigo, a mumificação do corpo de um morto era uma arte. O corpo passava por várias fases. Uma delas era a dessecação; para tanto, o cadáver era coberto com natrão e estendido sobre uma mesa por quarenta dias, onde perdia 75% de seu peso.

Para os egípcios, a mumificação relacionava-se à crença de que

a) a vida perpétua era real e os corpos tinham de ser preservados para o seu reencontro pela alma.

b) o tratamento do corpo do morto garantiria sua salvação e o encontro com Rá, o deus-sol.

c) os sacerdotes e o faraó somente abençoavam os corpos que se encontravam conservados.

d) o corpo que se deteriorasse após a morte estava condenado à separação do deus Anúbis.

Ciências - 27 de julho de 2020

Ciências 

Revisão de Arte -  28 de julho de 2020


1ª Dado ao seu caráter cultural, social, literário, político, educativo e artístico, como a xilogravura se insere?

Resp: em uma perspectiva de desenvolver a valorização, o respeito, a preservação e o cultivo da sociedade pela cultura popular.

2ª Muito difundida no Nordeste, ao que a xilogravura está atrelada?

Resp: ao cotidiano e ao modo de vida do nordestino.

3ª Cite o nome de dois xilogravuristas famosos.

Resp: Samico, J. Borges, José Costa Leite, Ciro Fernandes, Abraão Batista, Maria Lúcia Canttini, Renina Kartz, etc.

4ª O que as obras de Arte nos permitem?

Resp: elas permitem ter uma nova visão de mundo e de pensar sobre nós, seres humanos, possuidores de sentimentos contraditórios.

5ª Pesquise na internet o que é xilogravura.

Resp: é a técnica de gravura na qual se utiliza madeira como matriz e possibilita a reprodução da imagem gravada sobre o papel ou outro suporte adequado. É um processo muito parecido com um carimbo. É uma técnica em que se entalha na madeira, com ajuda de um instrumento cortante, a figura ou forma (matriz) que se pretende imprimir. Após este procedimento, usa-se um rolo de borracha embebida em tinta, tocando só as partes elevadas do entalhe. O final do processo é a impressão em alto relevo em papel ou pano especial, que fica impregnado com a tinta, revelando a figura.

6ª Como poderíamos simplificar o que é Arte?

Resp: a arte é um produto da criatividade humana, que utilizando conhecimentos, técnicas e um estilo pessoal, transmite uma experiência e visão de mundo, despertando emoções em quem a usufrui.

7ª O que faz você ampliar sua visão sobre o mundo?

Resp: Quanto mais intensa for sua experiência, mais ampla será sua visão.

8ª Que fatores constituem a grandeza de uma arte?

Resp: na emoção despertada em cada um dos expectadores, na variedade de interpretações.

9ª Quais sentimentos podem ser despertados através da arte?

Resp: alegrias ou tristezas, serenidade ou inquietação, confiança ou medo.

10ª O que é Arte rupestre?

Resp: é o termo utilizado para denominar a arte feita na pré-história que utiliza materiais rústicos como pedra, carvão e osso para poder realizar suas composições, mostrando o cotidiano do homem pré-histórico.

11ª A arte rupestre pode ser dividida em duas, quais são elas?

Resp: pintura rupestre - composições feitas com pigmentos e gravura rupestre - imagens gravadas em incisões na própria rocha.

12ª O que o estudo da arte rupestre permite?

Resp: permite que os pesquisadores conheçam  mais e melhor os hábitos e a cultura dos povos da antiguidade, fornecendo informações acerca da pré-história.

13ª quais são as principais características da arte rupestre?

Resp: representações de rituais religiosos, caça, pesca, cotidiano, o homem pré-histórico.

Português e Redação - 20 de julho de 2020

EDUCAÇÃO FÍSICA - 14 DE JULHO DE 2020

CIÊNCIAS - 13 DE JULHO DE 2020

COLÉGIO PLAZA

PROFESSOR DIEGO D'ACRUZ                                        DISCIPLINA: ARTE                                      DATA: 14 DE JULHO DE 2020

ASSISTA O TRECHO DO VÍDEO SELECIONADO SOBRE A ARTE DE VIVER DE EPICTETO, APÓS VER O VÍDEO, LEIA A PÁGINA 24 E 25 (+ INFORMAÇÕES SOBRE O TEMA) E COMO ATIVIDADE VALENDO UM PONTO EXTRA PARA A TERCEIRA NOTA, faça um vídeo de no máximo 30 segundos respondendo a seguinte pergunta: Pra você o que é a Arte de Viver? (Pode ser um tiktok, vivavídeo, etc. Não ultrapasse os 30 segundos e envie para o grupo do Whatsapp

PORTUGUÊS - 13 DE JULHO DE 2020

Ciências - Julho de 2020

História - 09 de julho de 2020

COLÉGIO PLAZA

OS FENÍCIOS

Os fenícios fazem parte de uma das mais importantes civilizações da Antiguidade - a civilização fenícia.

Viviam no Norte da Palestina, entre o Mar Mediterrâneo e o território que hoje corresponde ao Líbano, Síria e Israel.

Os fenícios são conhecidos como o povo do mar. Isso porque eles foram grandes mercadores marítimos e contribuíram para o desenvolvimento da Astronomia.

Destacam-se, também, na civilização antiga, os persas e hebreus.

Os fenícios conviveram e comerciaram com vários povos. Tiveram como vizinhos os hebreus que também viviam na região onde está o atual Estado de Israel.

Com os persas, além do comércio, os fenícios ainda tiveram que enfrentá-los como inimigos devido à expansão do Império Persa.

RELIGIÃO

A religião da Fenícia era o Politeísmo onde praticavam rituais de sacrifício de animais.

Os fenícios cultuavam, principalmente, três deuses, que são conhecidos por nomes diferentes: El, Asherah, Baal.

ECONOMIA

Os fenícios dedicavam-se ao artesanato chegando a inventar o vidro transparente. Na agricultura, cultivavam olivas e vinhas, e se dedicaram especialmente à pesca e ao comércio marítimo.

Não desenvolveram grandes atividades agropecuárias tendo em conta que a região que habitavam era montanhosa e pouco extensa.

Ampliaram as técnicas de tingimento de tecidos. Destaca-se o tingimento com a tonalidade púrpura, feito a partir de um molusco e que era muito procurado pela elite. Dessa cor vem a palavra "fenício".

Construíram grandes e imponentes navios que permitiram expandir seu comércio. Ergueram portos e viajavam longas distâncias realizando trocas de mercadorias como madeira de cedro, o vidro, o marfim e corantes.

POLÍTICA

É importante ressaltar que nunca houve um país unificado chamado "Fenícia" tal como entendemos hoje.

A Fenícia era formada por várias cidades-estados, tais como Arad, Biblos, Tiro, Sídon e Ugarit. Cada uma dessas cidades era governada de forma independente que tanto podiam ser aliadas como guerrear entre si.

O poder político se baseava nas rotas marítimas e estava nas mãos dos homens que dominavam o mar, constituindo a Talassocracia.

Esta palavra vem do grego e significa "thálassa"- mar e "kratía"- força, poder.

CULTURA

A cultura fenícia recebeu influências dos povos que eles comercializavam a ponto de muitos estudiosos identificarem poucos elementos originais.

No entanto, destacaram-se na cunhagem de moedas e imprimiram ali os desenhos de seus barcos e mitos.

Utilizavam a música e a dança para louvar os deuses em rituais realizados no campo ou no centro das cidades.

ALFABETO

A maior herança dos fenícios que chegou aos nossos dias é o alfabeto.

Ao contrário de outros povos como os egípcios ou os babilônicos que elaboraram uma escrita baseada em símbolos, o alfabeto fenício representava os fonemas. Este alfabeto seria a origem da escrita ocidental.

Possuía 22 consoantes e, posteriormente, os gregos acrescentariam as vogais.

Foi criado com o objetivo de facilitar as relações comerciais.

O FIM DOS FENÍCIOS

Quando Ciro II, rei da Pérsia, conquistou a Fenícia, os fenícios fugiram e fundaram Cartago.

Ao fim de três conflitos pelo domínio do Mar Mediterrâneo, durante as Guerras Púnicas, Roma destrói Cartago e passa a dominar o comércio do Mediterrâneo.

HEBREUS

Os hebreus tiveram a sua origem na Mesopotâmia e emigraram para a região da Palestina, onde se localiza a parte atual do estado de Israel. Uma das principais fontes para se conhecer a história desse povo é o Antigo Testamento (primeira parte da Bíblia). Os cinco primeiros livros constituem o Torá, texto sagrado no qual os hebreus (futuramente chamados de judeus) regem as suas vidas. É importante ressaltar que a Bíblia, apesar de ser um documento histórico não é um livro de história e sim um livro sagrado.

Em 2000 a.C, os hebreus habitavam a região de Ur (atual Iraque). Organizavam-se em clãs familiares liderados pelos patriarcas. Porém, segundo a tradição, por volta de 1800 a.C, Abraão teria ouvido uma mensagem divina pedindo que ele conduzisse seu povo à Terra Prometida (Cannaã, na Palestina)

Por volta de 1700 a.C, muitos hebreus migraram para o Egito devido à uma grande fome e lá foram escravizados por muitos faraós. Moisés os conduziu à liberdade, fazendo a travessia do mar Vermelho e andando pela península do Sinai, onde recebeu as Tábuas da Lei com as inscrições sobre os Dez Mandamentos, que deveriam ser seguidos pelo povo hebreu. Dentre eles encontram-se a proibição de matar e a proibição de adorar outro deus que não fosse Javé. Os hebreus foram um dos primeiros povos de caráter monoteísta(adoração a um só deus), influenciando a cultura ocidental.

Após quarenta anos no deserto, os hebreus chegaram à Palestina, segundo a Bíblia. Organizaram-se de acordo com o seu costume em clãs, porém por perigo de invasões foram obrigados a unirem-se em um governo centralizado. O primeiro rei foi Saul, seguido de David e mais tarde Salomão. Este foi responsável pelo período de apogeu do povo hebraico, pois tornaram-se importantes comerciantes, distribuindo mercadorias de outros povos.

Após a morte de Salomão, houve uma nova divisão do povo hebreu entre as tribos do norte e do sul. Estes fundaram o reino de Judá, com capital em Jerusalém e aqueles fundaram o reino de Israel com capital em Semaria. A divisão enfraqueceu os hebreus, que foram dominados pelos assírios sob o comando de Nabucodonosor e levados ao cativeiro para a Babilônia, por volta de 587 a.C. Somente em 538 a.C., quando o rei persa Ciro dominou a Babilônia, os hebreus tiveram autorização para regressarem a Judá. Porém ainda enfrentaram domínio macedônico e romano.

Os romanos, no primeiro século cristão, destruíam o templo de Jerusalém e os hebreus se dispersaram pelo mundo, mas mantiveram os seus costumes religiosos e forte identidade cultural mesmo sem um território. Apenas em 1948 foi criado o Estado de Israel com o propósito de abrigar os judeus após as perseguições e crimes cometidos contra eles. A criação do Estado de Israel ainda gera vários conflitos até hoje entre judeus e árabes palestinos.

PERSAS

OImpério Persa dominou a Mesopotâmia no século VI a.C. sob o comando de Ciro, que em apenas vinte anos estendeu o seu domínio pela Ásia Menor e Babilônia. Os imperadores seguintes atingiram o norte da África, as margens do rio Danúbio e as margens do rio Indo.

Os persas eram um povo com técnicas militares muito eficientes. Organizavam-se em satrapias, espécies de províncias, que respondiam diretamente ao rei, mas tinham grande liberdade de ação. Além disso, os povos dominados se aceitassem a dominação, é claro, tinham as tradições locais respeitadas. Essa forma de administração foi muito eficiente para conseguir sustentar um império tão vasto.

Os persas também construíram aEstrada Real com mais de 2000 km, facilitando a comunicação entres as satrapias e o deslocamento de tropas e caravanas. No século VII a.C., Zoroastrofundou uma religião que chegou até nós através dos escritos no livro Zend-Avesta. Esta religião defendia o princípio dualista, ou seja, uma disputa entre opostos extremos como o bem e o mal, a luz e a escuridão. Os persas rejeitavam sacrifícios de sangue e o politeísmo, já que para eles aqueles que seguissem o bem haveriam de ter recompensa futura.

O gigantesco Império Persa não conseguiu dominar os gregos e foram sucumbidos diante do império macedônico, liderado por Alexandre, o Grande, em 330 a.C. Apesar de terem sido dominados, a forma de dominação persa e as bases de sua administração foram incorporadas pelo império macedônico.

Matemática - 09 de julho de 2020

Arte - 06 de julho de 2020

Português - 06 de julho de 2020

HISTÓRIA - 30 DE JUNHO DE 2020

COLÉGIO PLAZA

DISCIPLINA: MATEMÁTICA                                 DATA 22 DE JUNHO DE 2020                         PROESSORA: BRUNA

VÍDEO AULA DE HISTÓRIA - 23 DE JUNHO DE 2020

VÍDEO AULA DE CIÊNCIA DIA 22 DE JUNHO DE 2020

COLÉGIO PLAZA

DISCIPLINA: ARTE                               DATA 22 DE JUNHO DE 2020                                       PROESSOR: DIEGO D'ACRUZ


Atividade de Arte - 6º Ano

1ª Dado ao seu caráter cultural, social, literário, político, educativo e artístico, como a xilogravura se insere?

Resp: Insere-se na perspectiva de desenvolver a valorização, o respeito, o cultivo e o intersse da sociedade pela cultura popular!

2ª Muito difundida no nordeste, ao que a xilogravura está atrelada?

Resp: Resposta da segunda questão: está atrelada ao cotidiano e modo como os nordestinos vivem seus dramas da seca e da miséria.

3ª Cite o nome de dois xilogravuristas famosos.

Resp: J. Borges e Samico, José Costa Leite, Ciro Fernandes, Abraão Batista, Maria Lúcia Canttini, Renina Kartz, etc.

4ª O que as obras de Arte nos permitem?

Resp: Ela nos permite uma nova visão de mundo e pensar sobre nós. (nos permite ter uma visão mais mapla sobre o mundo e nós mesmo, abrindo novas interpretações sobres os sentimentos humanos e suas contradições)

5ª Pesquise na internet o que é xilogravura.

Resp:é a técnica de gravura na qual se utiliza madeira como matriz e possibilita a reprodução da imagem gravada sobre o papel ou outro suporte adequado. É um processo muito parecido com um carimbo. É uma técnica em que se entalha na madeira, com ajuda de um instrumento cortante, a figura ou forma (matriz) que se pretende imprimir. Após este procedimento, usa-se um rolo de borracha embebida em tinta, tocando só as partes elevadas do entalhe. O final do processo é a impressão em alto relevo em papel ou pano especial, que fica impregnado com a tinta, revelando a figura.

6ª Responda a página 18 do livro.

As respostas foram corrigidas no grupo do Whatsapp

COLÉGIO PLAZA

REVISÃO (3) PARA A 1ª AVALIAÇÃO DE REDAÇÃO

PROFESSORA: SANDRA FERREIRA                 DATA: 10 DE JUNHO DE 2020                                                        


COLÉGIO PLAZA

REVISÃO (3) PARA A 1ª AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

PROFESSORA: SANDRA FERREIRA                                 DATA: 10 DE JUNHO DE 2020                                                   

 REVISÃO DE PORTUGUÊS

1- Dê a definição de:

A-Período:

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

B- Oração: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-Leia e escreva as letras e fonemas destas palavras.

PALAVRAS LETRAS FONEMAS

PALAVRAS                                        LETRAS                                    FONEMAS

garfo - 

Beijo - 

Lua - 

Bolo - 

asa - 

3- Entre as frases abaixo, existem algumas que são verdadeiras, mas existem outras que são falsas.

Identifique-as.

( ) Fonema é o mesmo que letra.

( ) Fonema é a menor unidade fônica distintiva da palavra.

( ) Existem apenas dois tipos de fonemas: as consoantes e as semivogais.

( ) Uma letra pode representar dois fonemas diferentes.

4- Partindo das palavras a seguir, crie outras, de significado totalmente, trocando apenas o

primeiro fonema.

rico ___________________________ sala ____________________________

tema___________________________ folha ___________________________

soco ___________________________ mudo___________________________

5- Identifique as frases que não são orações.

a- Viva o Brasil!                                     d- Estou com muita dor!

b- Abaixa a inflação!                            e- Vitória justa do Palmeiras!

c- Salve, Brasileiros!

6- Identifique os períodos.

a- Apartamentos à venda!

b- Viva o Brasil!

c- Que dor!

d- Baixa o preço da gasolina!

e- Estou com muita dor!

7- Complete cada palavra com a sílaba tônica correspondente.

a- cache_____ d- berin_____la

b- cafa_____te e- metereolo_____a

c- mai_____na f- patrocina____

8- Divida as palavras em sílabas.

a- subsolo_______________________ e-nascimento____________________________

b- excelente_____________________ f- sublinhar______________________________

d- carinho______________________ h- subdiretor ____________________________

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REVISÃO (3) PARA A 1ª AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

PROFESSORA: BRUNA TAYSLA                                 DATA: 09 DE JUNHO DE 2020

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REVISÃO PARA A 1ª AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

PROFESSORA: CARLA KATE               DATA: 08 DE JUNHO DE 2020

COLÉGIO PLAZA

REVISÃO PARA A 1ª AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSORA: DIEGO MESSIAS                                                DATA: 08 DE JUNHO DE 2020

Atividade Revisional

O esqueleto é divido em:

A) Perpendicular e apendicular

B) Axial e Perpendicular

C) Axial e Apendicular

D) Todas estão corretas

E) Nenhuma das alternativas

2. Quantas vertebras compõem a região da coluna cervical:

a) 20 vertebras

b) 30 vertebras

c) 7 vertebras

d) 33 vertebras

e) Nenhuma das alternativas

f) Todas estão corretas

3. As fases do desenvolvimento motor são:

a) Locomotores

b) estabilizadores

c) Manipuladores

d) Todas estão corretas

e) Nenhuma das alternativas

4. Qual o maior osso dos membros superior:

a) Fêmur

b) Úmero

c) Crânio

d) Todas estão corretas

e) Nenhuma das alternativas

5. O desenvolvimento motor é classificado em:

a) Rudimentar

b) Fundamental

c) Reflexivo

d) Especializado

e) Todas estão corretas

f) Nenhuma das alternativas

6. Atividade física:

a) É todo movimento produzido por indivíduos.

b) Todo exercício físico é uma atividade física.

c) Atividade física e exercício físico estão atrelado, conectados, ou seja, um está ligado ao outro.

d) Todas estão corretas

e) Nenhuma das alternativas

7. Podemos afirmar que o esqueleto humano é divido em regiões, sendo elas:

a) Lombar

b) Cervical

c) Sacral

d) Torácica

e) Todas estão corretas

f) Nenhumas das alternativas 

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REVISÃO PARA A 1ª AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

PROFESSORA: JULIANA SANTOS                          DATA: 08 DE JUNHO DE 2020


01 - Sobre os movimentos da Terra e suas características, assinale a alternativa incorreta.

a-MOVIMENTO: Rotação; CARACTERÍSTICA: Movimento que a Terra realiza em torno de si mesma.

b-MOVIMENTO: Rotação; CARACTERÍSTICA: Movimento cuja velocidade nos polos é nula.

c-MOVIMENTO: Rotação; CARACTERÍSTICA: Produz consequências sobre as correntes marítimas.

d-MOVIMENTO: Translação; CARACTERÍSTICA: Movimento que a Terra executa ao redor do Sol.

e-MOVIMENTO: Translação; CARACTERÍSTICA: Provoca a ocorrência da sucessão dos dias e das noites.

2- Sobre o movimento de rotação, pode-se afirmar que:

I. consiste na volta que a terra dá em torno do seu próprio eixo (de si mesma) e é realizado de oeste para leste;

II. tem duração de aproximadamente 24 horas e é responsável pela incidência da luz solar por todo o Equador;

III. é responsável pela alternância entre os dias e as noites.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras

b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras

c) Somente a afirmativa II é verdadeira

d) Todas as afirmativas são verdadeiras.

e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

3- (IFSC/2015) - A Terra leva 24 horas para completar seu movimento de rotação, ou seja, um giro de 360 graus em torno do seu próprio eixo. A cada uma hora, portanto, ela gira 15 graus de oeste para leste. A partir dessa informação é possível construir um mapa de fusos horários para determinar as horas em diferentes pontos da Terra. Com relação aos fusos horários, assinale a alternativa CORRETA.

a) Um mapa de fusos horários é constituído por 24 faixas latitudinais, cada qual com 15 graus.

b) Um mapa de fusos horário é constituído por 24 faixas longitudinais, cada qual com 15 graus.

c) Para leste as horas devem ser atrasadas em uma hora a cada fuso e o inverso acontece para oeste.

d) Países na mesma latitude, independente da longitude, têm o mesmo fuso horário.

e) Atualmente o Brasil possui 5 fusos horários, porém há apenas duas horas oficiais: o horário de Brasília e o do Acre.

4-Quando é meio-dia nos Estados Unidos, o Sol, todo mundo sabe, está se deitando na França. Bastaria ir à França num minuto para assistir ao pôr do sol.

A diferença espacial citada é causada por qual característica física da Terra?

  • Achatamento de suas regiões polares.
  • Movimento em torno de seu próprio eixo
  • Arredondamento de sua forma geométrica.

d) Variação periódica de sua distância do Sol.

e) Inclinação em relação ao seu plano de órbita.

5- (Mack-2005) "A primavera começa hoje às 13h30min no hemisfério sul. É quando ocorre o equinócio, momento astronômico em que o Sol cruza a linha do Equador. A expectativa do meteorologista da empresa Climatempo, Alexandre Nascimento, para a nova estação, é de comportamento climático normal, porque não ocorreu e nem devem ocorrer, neste ano, os efeitos do El Niño e do fenômeno La Niña".

A partir do momento da ocorrência do equinócio:

a) as noites ficam cada vez mais curtas e os dias mais longos.

b) as noites e os dias passam a ter a mesma duração.

c) os dias ficam cada vez mais curtos e as noites mais longas.

d) as médias térmicas tendem a diminuir, pois é evidenciada uma maior inclinação dos raios solares.

e) as médias térmicas tendem a aumentar, pois os raios solares incidem perpendicularmente quando se dirigem em direção ao Trópico de Câncer.

6. As estações do ano, assunto que se aprende desde a mais tenra idade, estão intimamente relacionadas com os climas terrestres. Isto ocorre porque

a) a inclinação do eixo terrestre, mais o movimento de translação da Terra em torno do Sol, expõe as diversas regiões do planeta a diferentes incidências de luz e calor.

b) o planeta, durante sua órbita, se distancia muito do Sol no solstício e se aproxima em demasia do Sol no equinócio.

c) em certas ocasiões, aproximadamente de 11 em 11 anos, o Sol emite maior concentração de energia, o que altera a recepção de calor.

d) todo o ano ocorre a conjunção dos planetas (mesmo ponto no plano da órbita), o que ocasiona o calor do verão.

e) a Lua, na sua órbita em torno da Terra, desvia os raios solares nos dias de solstício, ocasionando, nos diferentes hemisférios, maior e menor incidência de calor.

7- Uma das consequências do movimento de translação terrestre diz respeito à duração do dia. Podemos afirmar que

a) o dia tem 12 horas de luz e 12 horas de escuridão ao longo de todas as latitudes, em qualquer época do ano.

b) é no solstício (fenômeno que ocorre duas vezes por ano) que a noite e o dia têm igual duração em todas as latitudes.

c) durante os equinócios, que ocorrem em 21 de março e 23 de setembro, temos dia e noite com igual duração (12 horas).

d) uma localidade situada sob a linha do Trópico de Câncer terá seu dia mais longo no inverno.

e) o advento do "horário de verão", usado para economizar energia, é recomendado para qualquer latitude.

8. Sobre solstícios e equinócios, analise as proposições, e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.

(__) Durante o solstício de inverno no hemisfério sul, o sol estará incidindo perpendicularmente sobre o Trópico de Capricórnio.

(__) Durante o solstício de verão no hemisfério sul, a região polar que não recebe sol é o Círculo Polar Ártico.

(__) Durante os equinócios, dias e noites têm duração iguais.

(__) O equinócio marca as estações de outono e primavera no Brasil, sendo as datas no mês de março e setembro, respectivamente.

(__) O início do solstício de inverno marca a noite mais longa do ano.

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

a) F - V - V - V - V

b) F - F - V - F - V

c) V - F - F - V - V

d) V - V - V - V - F

e) F - V - F - F - V

9. Considere o texto e afirmativas sobre equinócio.

"No dia 22 de setembro de 1998, às 2 horas e 37 minutos, iniciou um dos equinócios em Porto Alegre."

I. O referido equinócio estabelece o início da primavera, que antecede o verão.

II. Todos os equinócios acontecem entre os solstícios.

III. O referido equinócio estabelece o início da primavera em todos os países do mundo.

IV. A inclinação do eixo da Terra, em torno de 50°, e seu movimento de rotação, são responsáveis pelo equinócio.

A análise das afirmativas permite concluir que está correta a alternativa:

a) I e II

b) I e IV

c) I e III

d) III e IV

e) II e III

10- Vários estudantes viajaram para o Hemisfério Norte, mais especificamente para a Europa Ocidental. Passaram alguns meses, em grupo, estudando numa determinada universidade europeia, e constataram que naquela parte do planeta a duração dos dias e das noites era muito diferente da que se observava em Alagoas. O que justifica essa diferença?

a) O Hemisfério Norte recebe sempre mais insolação que o Hemisfério Sul.

b) O Hemisfério Sul, onde se situa o Estado de Alagoas, possui mais águas do que continentes.

c) A Europa tem relevo mais elevado do que as terras do Hemisfério Sul.

d) O movimento de translação da Terra e a inclinação do eixo terrestre justificam a desigualdade de duração dos dias e das noites.

e) A desigualdade de duração dos dias e das noites é mais pronunciada durante os equinócios; o grupo de estudantes chegou àquele continente numa época equinocial.

11- Caracteriza-se por ser um tipo de projeção que ordena os paralelos e os meridianos em um invólucro arredondado que é desenrolado e posto em uma superfície plana. Os mais famosos exemplos são as projeções de Mercator, de Peters e de Robinson. Nessa projeção, minimizam-se as distorções nas regiões próximas ao Equador, que se elevam nas regiões mais próximas aos polos. Estamos falando da:

a) Projeção Cônica

b) Projeção Cilíndrica

c) Projeção Azimutal

d) Projeção Equatorial

e) Projeção Circular

12- Projeções cartográficas são o conjunto de operações que permitem representar, no plano, através de paralelos e meridianos, os fenômenos que estão dispostos na superfície da Terra. Observe as projeções abaixo.


Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, as projeções 1, 2 e 3.

a) Azimutal, cônica e cilíndrica.

b) Polar, cônica e cilíndrica.

c) Azimutal, plana e cônica.

d) Cilíndrica, cônica e plana.

e) Cônica, cilíndrica e polar.

13-Considerando a cartografia enquanto um conjunto de técnicas, temos nas projeções cartográficas o desafio de representar em um plano o formato geoide do planeta Terra. Quanto ao tipo de superfície de projeção, aquela cujas distorções aumentam conforme nos afastamos da linha do Equador denomina-se projeção

a) polissuperficial.

b) cônica.

c) cilíndrica.

d) azimutal.

e) poliédrica.

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REVISÃO PARA A 1ª AVALIAÇÃO DE ARTE

PROFESSOR: DIEGO D'ACRUZ        DATA: 08 DE JUNHO DE 2020


QUESTÕES RESPONDIDAS E CRRIGIDADS ATRAVÉS DO GOOGLE MEET AULA DE 08 DE JUNHO AS 11H30 DA MANHÃ

1ª O QUE SÃO CORES PRIMÁRIAS? CITE EXEMPLOS.

Resp: são as cores que não precisam de misturas para serem formadas, são também conhecidas como cores puras e verdadeiras e são elas azul, amarelo e vermelho.

2ª QUAL É A DIFERENÇA BÁSICA ENTRE CORES PRIMÁRIAS E CORES "AUTOMÁTICAS"?

Resp: A diferença básica é a cor verde, pois nas cores primárias o verde não é uma cor pura, nem sequer faz parte delas, mas nas cores automáticas ela é.

3ª O QUE SÃO CORES SECUNDÁRIAS? CITE EXEMPLOS

Resp: São cores obtidas a partir da mistura de duas cores primárias e são elas verde, laranja, roxo.

4ª O QUE SIGNIFICA A SIGLA CMYK?

Resp: Ciano, margenta, yellow e black.

5ª QUAIS SENSAÇÕES SÃO PRODUZIDAS PELAS CORES FRIAS?

Resp: Frio, tristeza, solidão, tranquilidade, calmaria, paz.

6ª QUAIS AS SENSAÇÕES PRODUZIDAS PELAS CORES QUENTES?

Resp: Calor, energia, força, disposição, fome.

7ª SOBRE A HARMONIA DAS CORES DEFINA MONOCROMIA E POLICROMIA.

Resp: Monocromia = uma cor com suas variadas tonalidade; Policromia = várias cores

8ª COMO EDWARD TAYLOR DEFINE CULTURA?

Resp: todo um complexo que abarca conhecimentos, crenças, costumes, leis, moral, artes e outras capacidades adquiridas pelo homem como integrante da sociedade.

9ª O QUE É CULTURA MATERIAL? CITE UM EXEMPLO

Resp: conjunto de objetos e bens arquietônicos criados pleo homem, que transmitem história. São bens tangíveis, aqueles que podemos tocar e sentir com nossas mãos. Museu Palácio Olímpio Campos

10ª O QUE É CULTURA IMATERIAL? CITE UM EXEMPLO

Resp: é intangível, transmitida de geração em geração de uma forma prática através da oralidade, tradições, valores, ideologias e crenças. Renda Irlandesa, receita de um bolo.

11ª CITE UM EXEMPLO DE CULTURA DE MASSA.

Resp: Frevo, Varnaval, Festejos Juninos

12ª CITE UM EXEMPLO DE CULTURA DE ELITE.

Resp: Ópera, Concerto de música, Apresentação de uma orquestra

13ª DEFINA, BASEADO NA LEITURA DO CAPÍTULO 1 DE LIVRO O TERMO "A CULTURA DE UM POVO".

Resp: é o modo próprio de convívio que foi desenvolvido para a adaptação às circunstâncias ambientais. É resultado da transformação do homem na natureza, com seu trabalho

BOM DESEMPENHO! EU ACREDITO EM VOCÊS - SORTE É QUANDO A OPORTUNIDADE ENCONTRA A PESSOA PREPARADA, ENTÃO SE PREPAREM!

VÍDEO AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARTE 1 E 2 - 04 DE JUNHO DE 2020

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA BAIXAR - 04 DE JUNHO DE 2020

ATIVIDADE E VÍDEO AULA DE MATEMÁTICA EM ANEXO ABAIXO - BAIXE E RESPONDA - 03 DE JUNHO DE 2020

VÍDEO AULA DE HISTÓRIA - 02 DE JUNHO DE 2020

ATIVIDADE DE HISTÓRIA 02 DE JUNHO DE 2020

1) Por que a Mesopotâmia ficou conhecida como crescente fértil?

2) O que foram as sociedades hidráulicas?

3) Como estava dividida a economia na Mesopotâmia?

4) O que foi o modo de produção asiático?

5) O que significava a monarquia Teocrática?

6) O que significava a palavra Mesopotâmia?

7) Qual a forma de de organização política na Mesopotâmia?

8) Como era a forma religiosa dos povos Mesopotâmicos?

9) Onde era localizado o berço das civilizações Mesopotâmica?

VÍDEO AULA DE INGLÊS - 29 DE MAIO DE 2020

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - 29 DE MAIO DE 2020

Microavaliação de Arte - Primeira parte - Baixe o arquivo e veja as orientações

VÍDEO AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 28 DE MAO DE 2020

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - 27 DE MAIO DE 2020 / BAIXE O ARQUIVO ABAIXO COM A ATIVIDADE DE MAEMÁTICA. O ARQUIVO ESTARÁ EM PDF PARA QUE TODOS TENHAM ACESSO.

AULA DE HISTÓRIA - 26 DE MAIO DE 2020

SEGUE ABAIXO O ARQUIVO DO QUESTIONÁRIO PARA BAIXAR E RESPONDER. O ARQUIVO ESTÁ EM PDF PARA QUE TODOS POSSAM TER AACESSO. BONS ESTUDOS

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 21 DE MAIO DE 2020

AULA DE CIÊNCIAS DIA 18 DE MAIO DE 2020

Geografia - Aula de Orientação parte 1e 2 (Correspondente a aula passada)

AULA DE ARTE 14 DE MAIO DE 2020

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ATIVIDADE 14 DE MAIO DE 2020

1ª O que são Cores Primárias e quais são elas?

2ª Quais são as cores que chamamos de automáticas?

3ª O que são cores secundárias e quais são elas?

4ª O que é cor CMYK e quais são elas?

5ªEm relação a classificação das cores  frias e quentes, o verde e o azul podem ser considerados? 

6ª Faça uma escala de cores (uma monocromática e outra policromática)

Esasa atividade é uma contribuição do Professor Douglas, aqui vai os créditos e meu muito obrigado para ele.

MATEMÁTICA 13 DE MARÇO DE 2020

HISTÓRIA DIA 12 DE MAIO DE 2020

CIÊNCIAS 11 DE MAIO DE 2020

VÍDEO AULA DE MATEMÁTICA 08 DE MAIO DE 2020

REVISÃO DE MATEMÁTICA

1-Classifique cada sentença em verdadeira ou falsa:

a) 8 é antecessor de 7.____________

b) 20 é o sucessor de 19.__________

c) 3 é o antecessor de 2.___________

d) 1 000 é o sucessor de 999._______

e) 1 000 000 é o sucessor par de 999 998._________

2. Determine a sequência de números indicados em cada caso:

a) Números naturais menores que 4._________________________________

b) Números naturais maiores que 1 e menores que 9._____________________

c) Números naturais maiores que 7.___________________________________

d) Números naturais menores ou iguais a 10.___________________________

3. Determine, em ordem decrescente, todos os números de três algarismos diferentes que podem ser formados com os números 1, 2 e 3.

______________________________________________________________

4. Descubra o "segredo" de cada sequência numérica e escreva os quatro números seguintes:

a) 2, 4, 6, 8, ...____________________________________________________

b) 2, 6, 10, 14, ...__________________________________________________

c) 15, 30, 45, 60, ...________________________________________________

d) 21, 24, 27, 30, ...________________________________________________

e) 141, 242, 343, 444, ...____________________________________________

5. Passe para o nosso sistema de numeração.

a) MCMLXIII = ________________________________________________

b) XLIX =_____________________________________________________

c) XXXIV = ___________________________________________________

d) DCLXXV =___________________________________________________

6.Escreva em algarismo romano:

a) A data do seu aniversário._____________________________________

b) O dia de hoje._______________________________________________

c) O século em que estamos._____________________________________

d) O ano em que você está.______________________________________

7. A decomposição correta do número 10314 é:

a) ( ) 1 unidade de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades

b) ( ) 1 dezena de milhar, 3 unidades de milhar 1 centena e 4 unidades

c) ( ) 1 dezena de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades

8.No número 15789, o valor posicional do algarismo 5 é:

a) ( ) 50

b) ( ) 500

c) ( ) 5 mil

9. O valor posicional do número 4, respectivamente, nos números 46 e 64:

a) ( ) centena e unidade

b) ( ) dezena e unidade

c) ( ) centena e dezena

10.Complete com o valor relativo ou o valor posicional dos algarismos:


4 307

4: ____________ ____________

3: ____________ ____________

0: ____________ ____________

7: ____________ ___________

VÍDEO AULA DE INGLÊS 08 DE MAIO DE 2020

VÍDEO AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 07 DE MAIO DE 2020

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Série: 6 ano Data: 07 DE MAIO DE 2020

Professor Diego Messias

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO!

1. Quem criou o Basquete?

______________________________________________________

2. Cite as características do Basquete.

______________________________________________________

3. Porque foi criado o esporte Basquete?

______________________________________________________

4. Em que ano surgi o Basquete?

__________________________________

VÍDEO AULA DE ARTE 07 DE MAIO DE 2020

Vídeo Aula de Matemática 06 de Maio de 2020

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REVISÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA - PROFESSORA BRUNA

Vídeo Aula de Geografia 05 de Maio de 2020

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Revisão Geral de História 05 de Maio de 2020 - Professora Carla

1- Qual a principal matéria- prima do historiador?

2- Cite quatro tipos de vestígios históricos?

3- História é a ciência que:

a) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;

b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;

c) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;

d) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou.

e) estuda os acontecimentos do futuro para entender o presente.

4- Com relação às fontes históricas, considere os trechos a seguir:

I- É a maneira que permite ao historiador estudar e conhecer o passado.

II- As fontes orais: entrevistas, os relatos, os contos, as lendas, etc. não são considerados válidos como fontes históricas.

III- Podemos dizer que fontes históricas são registros ou vestígios deixados pelo homem ao longo da história da humanidade.

Os itens corretos são:

a) I, II e III.

b) somente I e II.

c) somente I.

d) somente II.

e) somente a III.

5- A principal diferença entre a teoria criacionista e as demais teorias está no fato de que

a) a criacionista possui uma base científica, enquanto as demais são pura especulação.

b) a criacionista tem uma base teórica importante, a Bíblia, enquanto as demais não possuem qualquer documentação histórica.

c) a teoria criacionista tem um caráter religioso (místico), enquanto as demais se baseiam em observações sistemáticas, ou seja, científicas.

d) a teoria criacionista é muito precisa quanto à forma pela qual o Universo surgiu, as demais baseiam-se em observações vagas.

e) a criacionista possui citações em todas as religiões humanas e as demais se baseiam em fatos observáveis que nem sempre se repetem.

6- Quais são as duas Teorias que se confrontam com o surgimento do Universo?

7- O que Sambaquis?

8- Defina:

· Criacionismo: 

Evolucionismo:

9 - A primeira espécie reconhecida como capaz de fabricar artefatos de pedra é chamada de:

a) Homo sapiens.

b) Homo habilis.

c) Homo neanderthalensis.

d) Homo ergaster.

10- Ao longo do tempo, várias teorias surgiram para tentar explicar a origem do universo. Qual delas é a mais aceita atualmente pelos cientistas?

a) Teoria da expansão.

b) Teoria da geração espontânea.

c) Teoria de Einstein.

d) Teoria do Big Bang.

Vídeo Aula de Português 04 de Maio de 2020

Vídeo Aula de Ciências 04 de Maio 2020

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 6° ANO

1. Faça uma cadeia alimentar:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Associe as relações ecológicas listadas na coluna 1 com os animais que as vivem na coluna 2:

(A) Parasitismo

(B) Sociedade

(C) Competição

(D) Comensalismo

(E) Predação

( ) Tubarão - Peixe Rêmora

( ) Seres humanos

( ) Leão - Zebra

( ) Esquistossomose - Humano

( ) Alces

3. Um agricultor tinha uma plantação de 20 hectares de algodão. Uma seca muito grande ocasionou a morte de uma boa parte da população de algodoeiros. Logo em seguida, a plantação passou por um ataque dizimador de bicudos (pássaros). Essa plantação de algodão sofre efeitos sucessivos de quais fatores?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Qual a afirmativa correta:

a) O local do ecossistema onde vive uma determinada espécie é denominado de hábitat.

b) Populações são conjuntos de indivíduos geneticamente iguais.

c) Clone é um grupo de indivíduos da mesma espécie que vivem no mesmo hábitat.

d) Ecossistema é a palavra empregada para indicar o conjunto de populações de um ambiente.

e) Comunidade é a palavra que indica o conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que habitam uma região.

5. Explique por que um ecossistema pode ser drasticamente alterado pelo surgimento ou desaparecimento de espécies de seres vivos.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Observe o ecossistema em que você vive e apresente alguns fatores bióticos e abióticos presentes nele. Caso tenha animais em seu ecossistema apresente as relações ecológicas vividas por eles.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Julgue as afirmativas abaixo em V para s verdadeiras e F para as falsas:

( ) Dentritivos são animais que se alimentam exclusivamente de restos orgânicos.

( ) Os seres Autótrofos são a base de todas as cadeias alimentares.

( ) Os onívoros são animais que se alimentam exclusivamente de vegetais.

( ) Os consumidores são os seres que produzem seus próprios alimentos.

( ) Nicho ecológico é conhecido como o conjunto de locais de um ecossistema em que um organismo pode ser encontrado, isto é, onde ele se alimenta, se reproduz e se abriga.

( ) A teia alimentar é conhecida como o conjunto de várias cadeias alimentares presentes em um ecossistema.

8. Apresente cadeias alimentares:

a) Aonde um rato apresenta como como consumidor secundário:

______________________________________________________________________

b) Aonde o ser humano apareça como consumidor terciário:

______________________________________________________________________

c) Aonde uma serpente apareça como consumidor terciário:

______________________________________________________________________

9. Um gavião, que tem sob suas penas carrapatos e piolhos, traz preso em suas garras um rato, com pulgas em seus pelos. Entre o raro e as pulgas, entre os carrapatos e os piolhos e entre o gavião e o rato, existem relações interespecíficas, denominadas?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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